2017.9.20 星期三

教学内容：熟悉键盘布局、强化指法练习

教学目的：掌握键盘指法、分工，提高录入速度及效率

教学重点：指法、分工

教学难点：训练

教学过程：

一、导入

布局分区1

布局分区2

二 、练习

三、总结

坐姿、指法归纳总结

四、作业

熟悉键盘布局及指法、训练键盘击键感觉，运用正确姿势 ，为盲打做好准备

五、反思

如何才能做到稳、准、快，提高录入速度与效率（正确的姿势、指法，合适的输入法，持之以恒的训练）

2017.9.11  星期一

教学内容：

教学目的：

教学重点：

教学难点：

教学过程：

一、导入

2017.9.6 星期三 第1周 第1-4节

热烈欢迎农经20班的同学们，祝大家在本学期身心健康、学有所成！

教学目的：理解《计算机应用基础》这门课的知识体系

教学内容：掌握本门课程的教学知识脉络与技能目标

教学重点：七个技能目标

教学难点：理解和掌握学习计划及本门课程的脉络

教学形式：理论课

教学地点：信息楼三楼农20教室

教学过程：

一、导入

人数清点：就到28人，实到9人，19人操场练习区运动会开幕式。

自我介绍：

学情分析：

经过与课代表“李美硕”及几位同学的也了解，同学们对计算机这门课有着一点恐惧，感觉不好学好，对知识的架构很不清楚。

教材介绍：

计算机应用基础，从计算机---应用---基础，三个维度介绍，即从专业角度，技能角度，水平角度解读本门课程

最后让学生理解，这是一门非计算机专业的，介绍计算机只是我们平时的一个工具，使用的它的一个最最基础的功能，就是

比较基础的、浅显的技能要求，请大家不要担心 。

教学目标

教学计划

二、新授

1.规则旧改变，适应新规则，统一新思想

上课（教师）、起立（班长）、同学们好（教师）、老师好（同学们一起）、请座（同学们），强化互动，遵重学生！

2.信其道，随其行

三、总结

1.懂基础（计算机基础）

2.会操作（操作系统+录入）

3.能上网（上网应用Internet）

4.会排版（Word应用）

5.精制表（Excel应用）

6.懂宣传（Ppt应用）

7.用媒体（多媒体应用）

四、作业（P17）

以章节与课后作业题目指导为引线，延伸必要的知识点，构建相对的知识体系，解决理论问题，强化解决题目内容的能力。

在线考核：

2017.6.26 星期一

考核结果评分规则：

1.满分50分

2.18个技能等分点（有效抓图），每个2分，计36分；

3.能正确建立V92_XXXX.docx文档名，将有效抓图保存到文档中，并且上传到FTP服务器，得分10分；

4.能正确下载、安装摄像头程序，对自己进行拍照，并将图像保存到自己的文档中，得分4分。

考核内容要求：【查看请点击】

技能考核成绩公布：（2017.6.30更新）