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留言内容 |
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D:2010-10-26
T:7:33:00
IP:192.168.3.40
作者：
张顺海 | 下载2010-2011第一学期期中考试（技能考核）系统软件
地址：http://192.168.3.40/ch01/jnks/kaoshi2010.exe
考试说明：
1.下载该软件
2.运行可执行的压缩包,文件解压缩至当前文件夹的子文件夹jnks中
3.运行解压缩后的可执行文件，jnks.exe
4.输入自己的姓名，姓名汉字之间不要输入空格
5.点击‘姓名’后边的按钮，进入考试
6.这次题目共计17题，做完一道，可以选上一题，下一题
7.可以间隔来做，直至按提交按钮
8.只能提交一次
9.考试程序只能运行一次，不要重复运行
10.文档2010_10技能考试.doc中是题目的电子稿和一道作业题。
有问题请大家向老师提问，愿大家考出好成绩。 |
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D:2010-10-18
T:16:00:00
IP:192.168.3.40
作者：
张顺海 | 2010.10.15日讲课内容：
课题：从5个数的当中取出最大值（可用排序法）。
要求：从5个文本框中获得5个任意的数值性的数，要求把最大值放入文本框6中输出。
分析：从5个数据中求出最大值，就得让其中的一个数分别和其他所有的数据比较一次（顺序排序法）。
比较有三种情况：大于、小于、等于
结果：如果小于的情况，说明后者大，根据题目要求，新的较大的值出现了，需要交换（借助中间变量），保持前者为最大值。
注意：交换是需要不改变原来5个数的情况下交换。（注意第二种写法里的一种求‘极’值的方法）
第一种写法：
dime a(5)
a(1)=thisform.text1.value
a(2)=thisform.text2.value
a(3)=thisform.text3.value
a(4)=thisform.text4.value
a(5)=thisform.text5.value
for i=2 to 5
if a(1)
t=a(1)
a(1)=a(i)
a(i)=t
endif
next
thisform.text6.value=a(1)
以上代码写到thisform.command1.click中
第二种写法（只写出了循环部分）
for i=2 to 5
if a(1)
a(1)=a(i)
endif
next
请认真分析和上边的循环部分有什么区别。
提高：(以下语句可以替换第一种写法中的接收数据语句）
for i=1 to 5
x=allt(str(i))
a(i)=thisform.text&x..value
next
请分析和上边的有什么不同，有什么优势。
重点：str()、alltrim()、&三个函数的使用。
本节重点：
使用循环语句同样完成功能。
可以使用循环语句让程序代码简洁。
函数的使用让程序智能。（宏替换函数）
注意数据使用过程中的类型匹配（类型转换函数）
提问：
1.如果从5个数中求出最大值你会了，那么
剩下的4个数中如何求出最大值？
2.如果从5个中求出最大值后，又求出剩下4个数中最大值，那么先求出的与后求出的关系如何？
3.如果按这个方法求下去，会不会让5个数排序。
4.如果将这些换成10个数或者100个数，关键在哪改？
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D:2010-10-12
T:20:07:00
IP:193.168.7.223
作者：
张顺海 | 题目：任意输入三个数，按从大到小的顺序排序，然后输出。
要求分析：
1.任意：就是哪三个数都行。
2.输入：从输入设备上获得（键盘或者鼠标等）
3.数：当然不是字符串
4.从大到小：降序， 不是升序
5.输出，将处理后的结果输出，让操作都看到结果。
三个步骤：
1.获得数据的过程
2.处理数据的过程
3.输出数据的过程
方法：
1.获得数据
建立三个文本框（text1,text2,text3）
文本框既可接收数据（从键盘上），也可输出数据，常用的对象属性为value。
2.处理数据
顺序比较法（x,y,z）
首先，第一个与第二个比较
有三种情况（1.x>y 2.x=y 3.x=y 2.x
为什么归纳成两种情况呢，因为是降序，所以要从大到小排序
最后，x即第一个位置上的变量，最后应该盛放最大值，所以，如果x
进行交换，保证x位置上的数据较大。
再次，第一个与第三个比较
有三种情况，也归纳成两种情况，如果x
这样一来，第一个位置上的数据分别与第二个、第三个位置上的数据进行比较，进行了必要的交换，
最终的结果是x位置上的数据已经是最大的了。
第三步：把剩下的两个位置上的数据，即第二个(y)与第三个(z)搁置上的数据比较，进行必要的交换，
保证让第二个位置上的数据大
第四步：第三个位置上的数据自然就最小了(原因是三个数中找出了第一大，又找出第二大的了）
3.输出数据
文本框既有接收数据的功能，又有数据输出的功能
thisform.text4.value=x
这个语句就完成了，将变量x中的值（即是x,y,z中最大的值）赋值给text4的value属性，在text4的文本框中就会输出最大值了
其他的就是分别把y，z的值输出到第5,6个文本框中。
重点：
1.文本框的接收与输出功能
接收：x=thisform.text1.value
输出：thisform.text4.value=x
2.数据类型匹配
默认文本框中接收的数据类型为C型，即是字符型
但进行比较时（题目中要求的是N型，即是数值型） ，完成的方法是调用 val()函数。
如果不用此函数，则会出现x="41",y="5"的时候，在比较 if x
3.注意对象及对象属性进行访问时的规则，层次嵌套规则
4.注意交换两个变量的值时，例如交换x与y的值,不能简单的用x=y,y=x来完成，需要借助中间变量
5.输出的时候，如果要去年小数点，则要借助类型转换函数str()，将变量x,y,z由数值型转换成字符型
str()与val()是一对反函数，前者是由N转成C，后者是由C转成N型。
使用str()时需要注意，可以定制由N转成C型后的长度，默认为10个长度，不满的由空格补齐
如果需要去掉这些用不着的空格，需要由去掉前导空格函数（ltrim()），或者去掉尾随空格（rtrim()）
或者去掉两边的空格函数（alltrim()）配合来完成。
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D:2010-9-16
T:19:37:00
IP:193.168.7.7
作者：
宋佳欢 | 今日课堂内容:
本节任务:
熟悉使用"表单获得数据,并保存至相应表格"中去
参考:
1.ftp://192.168.7.223中"从表单获得数据"
2.192.168.3.40/ch01 中留言第40条
3.vfp8帮助中关于messagebox()的使用
重点:
1.对象的引用
容器 thisform
对象 text1
属性 value
2.信息的输出
函数: messagebox()
3.sql命令
creat table 建表
insert into 插入记录
作业:
1.将本题目s42.scx 建成
2.运行此表单,得到表格文件xx22.bef |
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D:2010-9-14
T:19:50:00
IP:192.168.1.200
作者：
张顺海 | 提得起，放得下
有一种养心的方法叫‘放下’。擅画者留白，擅乐着希声，养心者留空。何时放下，何时就会获得一身轻松。“放下”、“自在”是禅家的两重至高境界。
有一种处事的方法叫“放弃”。获得幸福的不二法门是珍惜所拥有的，放弃无法拥有的。重要的是放弃之后就不要悔恨。
有一种办事的方法叫“放置”。放置不是闲置，今天头绪可能明天有条理，因为事缓则圆，事缓就有变。
有一种管理叫“放手”。管理不是抓住不放，更非事必躬亲，而是有条不紊地调动大家的积极性，捆住手脚当然就无活力可言。
有一种思考方法叫“放飞”。放飞思绪才会天马行空。创造源于想象，想象力远比知识重要。
有一种表达方法叫“放声”。若不影响他人，不妨放开喉咙，压抑是致病的罪魁。需要注意的是，放声之后就知道何时收声。
有一种观察方法叫“放眼”。能放眼时就放眼，放眼之处皆风景。目力所及可看银河星汉、高山流水、云卷云舒，远比眼前风景好看很多。
有一种用人的方法叫“放心”。
有一种比赛的方法叫“放开”。
有一种养生的方法叫“放怀”。
一个‘放’字千般哲理。运用得好，就会使复杂的生活回归简单，纷乱的思绪回归明晰，浮躁的心境回归淡然。
“放”作为生存之态，是化繁后的睿智，是画龙后的点睛，是深刻后的平和。美国作家梭罗说：“一个人越是有许多事能够放得下，他就越是富有”。是啊，“提得起”常被人称“道”，“放得下”则更令人赞叹。
摘自《青年参考》 |