2014.2.24 星期一

实训内容：

了解数据库应用技术

建立新表

实训目的：

掌握什么是表及其相关概念

实训过程：

1.下载相关文件

在Ftp://192.168.8.40/中下载，V68_1.scx文件和V68_1.sct两个文件。

2.运行上边的表单文件，熟悉VFP的一种“面向对象”的“可视化”程序设计。

Do  form V68_1.scx

3.通过表单的视觉和体验，明白以下问题

• 表单是什么？
• 表单里包括什么元素？
• 表单的程序功能是如何实现的？
• 这些功能实现是通过VFP这个系统平台完成的
• 其实，VFP这个系统软件还有完成许多更好更智能的更专业的功能设计

4.建立如下表格（大家一起建立），参考教材（P18，表2-1）----大家看看，图上的表格给文件起了一个什么名字？

5.建立表格需要的结构信息如下：

6.注意事项

第4项内容是建立好表格后，用Browse（浏览）命令完成的；

第5中的是查看表格的结构信息，用List stru命令完成的；

请大家认真梳理上课过程中你以前没有听说过的新知识、新概念，掌握一定的专业术语，对我们以后的专业学习相当有益。

7.作业

按教材的P18页的表2-1和2-2的表格记录在作业本上。
 

2014.2.19 星期三   欢迎大家寒假归来，愿我们一起努力，全身心的投入到VisualFoxPro的学习当中去

教学内容：数据库系统相关概念

教学目的：掌握我们身边的各种数据库应用技术

教学地点：4号机房

教学班级：微机68班

教学模式：理实一体化

一、导入

数据库技术与我们的生活息息相关，也在时刻影响着我们的生活，我们无时无刻在享受着数据库技术给我们带来的便利，掌握一门与数据技术相关的课程，也是我们能力的发展的需要。

VFP，就是一门易于上手的小型数据管理系统，这门科学也是我们升学方向必考的科目之一。

我们打算用五个学期分两步讲授VFP6.0数据应用技术，此门课在高考中占70-75分，只是专业理论测试中考试。

二、新授

1.系统的含义，公安系统、医疗系统、邮政系统、教育系统、铁路系统；

2.计算机系统；

3.数据库管理系统（VFP--VisualFoxPro）；----简写为DBMS；

4.数据库系统（计算机、数据库管理系统、数据库、操作员等）；

5.管理层次：数据系统、数据库管理系统、数据库、数据表、记录、字段、字符、位；

6.数据库（容器），可以存放（数据表、关系、存储过程）

7.数据表（Table），是一个二维关系，（一个二维关系的特点）

三、练习

建立一个数据表，（利用Create交互命令方式建立，用Browse浏览数据）

四、总结

1.退出VFP6.0的命令，QUIT。

2.数据库系统（DBS）->数据库管理系统（DBMS）->数据库（DB）->数据表（Table）->记录（Record）->字段（Feild）->字节（Byte）->位（Bit） 

五、作业

书面作业：

VFP是一个简写名称，它的全称是什么？它是一个数据库管理系统软件，由哪国开发完成？

2014.1.7   星期二（与星期五的课对倒）

（1.10的课程，上英语）

2013-2014学年第一学期期末微机68班技能考核方案

1.试题位置：

   Ftp://192.168.8.40，V68文件夹中。

2.试题数据源文件，共两个，分别是：qimoA.xls和qimoB.xls。

3.考试要求：

1）下载两个文件；

2）qimoA.xls是数据表的数据计算与格式设置；

3）qimoB.xls是数据表的数据计算与数据处理；

4）试题相关要求，在所在的文件的工作表中，红色字体部分是重点；

5）完成后，注意保存，并按要求改名。（要求是在指定的工作簿后加姓名）

6）上传到Ftp://192.168.8.40，“V68技能训练”文件夹中的“期末考核”文件夹中，每个人指能上传一次。

7）考试时间：2课时

8）满分：４０分。

4.注意事项：

1）不得相互抄袭；

2）不能联网的同学找“张浩”同学U盘下载，完成后，考到U盘中，统一由“张浩”上传；

3）使用软件为Excel2003；

2014.1.7

2014.1.3 星期五

教学内容：数据分类汇总

教学目的：掌握数据分类汇总的操作及准备工作

教学重点：分类汇总

教学难点：分类字段，统计操作

教学过程：

一、上节作业及重点回顾

1、作业出现的问题：（12.16日作业）

1）排序依据不清楚；排序关键字的类型；

排序依据的意思是，让表格中的数据有序，影响数据排列有序（升、降）的条件，比如：班级；

排序关键字一般可以是字符型、数字型、日期型等；

如：15 与 5，如果按数字型比较，前边大，后边的小；如果按字符型比较，前边的小，后边的大；（请大家思考，为什么）

2）当多个关键字排序时，关键字分有主次之分，第一个相同时，第二个才起作用，以此类推；

且每个关键字之间的排序方向不要求一致。如：按语文降序，第二关键字按数学升序排列是可以的。 

2、上节重点

1）.上机内容：数据的筛选（P282）

2）筛选目的：一张工作表常有很多行数据，要从中找出满足某种条件的数据时，通常使用筛选数据功能（结果中只有需要的数据，为需要的数据被隐藏起来了）

3）筛选的类型：自动筛选、高级筛选、记录单选。（今天主要训练自动筛选）

4）筛选的实例：（P282--8.3.2）

5）过程：

1）下载样表（ftp://192.168.8.40 ，V68文件夹中的样表.xls）

2）按图8-26自动筛选出2005级2班的所有数据

二、本节新授内容

1.分类汇总的概念

分类，就是按照一定的依据分组；

汇总，对每一个分组分别进行统计（计数、求和、平均值、最大值、最小值等）

2.结论：

合并计算可以单独显示统计结果，分类汇总则可以在同一张表格按要求显示原始数据和统计结果；还可以按要求显示部分数据结果、只显示统计结果、显示全部结果；

3.实习（P268---8.3.4 图8-31），实例表格下载　Ftp://192.168.8.40，V68文件夹中的，样表.xls，指定工作表为图8-31。

按该工作表的上要求及注意事项操作；

三、重点与注意事项

1.分类汇总与数据合并计算之间的区别

2.注意分类汇总对话框下边的三个多选框的含义

1）替换当前分类汇总

2）每组数据分页

3）汇总结果显示在数据下方

四、练习

下载样表.xls后，按工作表“图8-29”的题目要求对“家电销售”表进行数据合并计算

五、总结

1.排序（可对多个指定的关键字升降序）

2.自动筛选（可对一列数据多个条件进行操作）

3.高级筛选（从左至右，一行是并且，错开是或者）

4.合并计算（不必对分类依据排序）

5.分类汇总（先排序，再汇总）

六、作业

1.做好期末考试的复习、总结工作；

2.考试区间（P223-P287）

2013.12.26 星期四

上机内容：

上机目的：

上机重点：

上机流程：

一、作业、复习与回顾

（一）作业主要问题：

1.行高（19磅）、列宽（10字符），部分同学没有设置行高，只是默认；部分同学没有设置列宽；或者只是设置部分行高、列宽。

2.表格的边框，外边框粗、红色；由边框为细黑色；有的同学边框的粗细、颜色设置不对；有的同学没有设置内边框。

3.字型（粗体）、字体（宋体、黑体）、字号（12磅、20磅）等格式的设置；部分同学不到位。

4.函数、公式的运用：总分（sum()）、平均分（Average()）；公式的使用：平均分（=总分/5）；

5.工作表的重命名，NO4，将Sheet1改名为NO4，有的同学没有改；

6.工作簿的重命名，将当前工作簿的名字改为NO4_（张三）.xls的形式，有的同学不分-和_之间的区别；

7.上传、下载的地址及方法：Ftp://192.168.8.40 ，找到V68文件夹下载，找到V68技能训练的NO4文件夹上传；

（二）复习与回顾

1.排序的概念及意义：排序就是使数据按我们的要求有序，会使数据有规律。人们对有规律的数据易管理、易接受。最重要的是查找、统计方便，有些命令只对有规律的数据操作，比如分类统计。

2.排序依据：单关键字、多关键字

1）排序一般按列进行

2）根据列的值按从大到小或者从小到大排列，其他的数据按行整行移动（保持整行的数据稳定性）

3）可以为字母、汉字、数字、日期型数据列进行排序。

4）单关键字，就是依据一列的数据进行排序，多关键字，就是以其中一个为主关键字排序，主关键字的值相同，就可以依据第二关键字排序，依此类推。

5）对于多关键字的排序，可以对不同的关键字选择不同的升序或降序。

3.大家认识好排序按钮，可以对单列关键字的进行简单快速的排序

二、上机过程

1.上机内容：数据的筛选（P282）

2.筛选目的：一张工作表常有很多行数据，要从中找出满足某种条件的数据时，通常使用筛选数据功能（结果中只有需要的数据，为需要的数据被隐藏起来了）

3.筛选的类型：自动筛选、高级筛选、记录单选。（今天主要训练自动筛选）

4.筛选的实例：（P282--8.3.2）

5.过程：

1）下载样表（ftp://192.168.8.40 ，V68文件夹中的样表.xls）

2）按图8-26自动筛选出2005级2班的所有数据

三、训练

1.将样表中的表格，恢复自动筛选功能

2.自动筛选出2006

四、总结

1.筛选目的：一张工作表常有很多行数据，要从中找出满足某种条件的数据时，通常使用筛选数据功能（结果中只有需要的数据，为需要的数据被隐藏起来了）

2.筛选的类型：自动筛选、高级筛选、记录单选。（今天主要训练自动筛选）

五、作业

预习记录单选、高级筛选、合并计算