2014.12.9 星期一

教学内容：程序设计初步

教学目的：掌握程序设计的函数应用，数据接收

教学重点：accept、input

教学难点：变量的建立的第三种方式，变量的类型接收

教学过程：

一、导入

前几节课，我们

二、新授

1.键盘获得数据指令：

命令格式:Accept ［＜提示符＞］To＜内存变量表＞

命令功能: 暂停程序的执行，等待用户从键盘上输入字符串，赋给<内存变量表>中对应的变量。

说明：

1、输人数据一律作为字符串赋给内存变量。

 2、提示信息可以是字符串，也可以是字符串变量。

例如：设计一个程序，计算两个数值的和，如果正确显示“OK”，否则显示“NO”

accept “请输入第一个数:" to a

accept “请输入第二个数:”  to B

? a,"+",B,"="

accept ”第输入第三个数:" to C

if val(a)+val(b)=val(c)

? "OK"

else

? "NO"

endif

return

2. 万能接收数据指令

命令格式：Input  [<提示信息C>]  To ＜内存变量＞

命令功能：在程序执行过程中，用户通过从键盘上输入的内容赋值给指定内存变量，可以输入字符型、数值型、逻辑型、日期型和日期时间型等类型数据，而且可以是常量、变量、函数或表达式等形式，按回车键结束输入，系统将输入的数据赋值给＜内存变量 ＞。在输人字符型常量时，必须加括号，输人逻辑数据型数据，要用圆点括起来，输入日期型数据要用CTOD函数格式或用花括号｛＾｝格式。

例如：

input “请输入第一个数:" to a

input “请输入第二个数:”  to B

? a,"+",B,"="

input ”第输入第三个数:" to C

if a+b=c

? "OK"

else

? "NO"

endif

return

三、练习

四、总结

五、作业

2014.12.3 星期三

教学内容：程序设计基础--运算符和表达式（P111）

教学目的：掌握运算符及表达式的意义及使用

教学重点：表达式的类型及运算优先级

教学难点：运算符对数据的要求及影响

教学过程：

一、导入

前几节课，我们学习了数据的几种表现形式，1.常量；2.变量；3.函数。这些都是数据的表现的几种形式，这些数据形式及数据类型的约定，都是为了让这些数据参加不同形式的运算，来达到不同的数据处理功能。这节课，我们就开始学习，程序设计中数据处理的最重要的环节，表达式。

二、新授

5.3.1 运算符（P111）

什么是运算符，表示数据之间运算关系的符号。

如：+，加号，表示两个数据之间的和运算（N型数据），或者连接运算（字符串）

什么是运算符的类型，不同的数据类型的运算，需要不同类型的运算匹配，或者说，不同类型的运算符，需要相应的数据类型匹配

如：*，乘号，表示两个数值型（N型）数据的积；要求两侧数据为N型，其他的数据类型则需要相应的转化为有意义的N型

运算符的类型：

算术运算符：+、- 、* 、/ 、% 、**（或^）

字符运算符：+、- 、$

关系运算符：<、<=、= 、>= 、 > 、<>（或#、!=）、==

逻辑运算符：not （或！）、and 、or

运算符的优秀级：

算术运算符，先算**（乘方），再算*（乘）、/（除）、%（取余），再算+（加）、-（减）

字符运算符、关系运算符：从左至事，依次计算

逻辑运算符：先算NOT，再算AND，再算OR

注意：用（）小括号，可以改变运算符的优秀级，即先算小括号，如果是嵌套，先计算最里边的！但必须成对出现。

5.3.2 表达式（P111）

什么是表达式：

按照一定的规则，用运算符将常量、变量或者函数连接起来有意义的式子，称为表达式。

什么是表达式的类型：

根据运算符的种类，分为算术表达式、字符表达式、关系表达式和逻辑表达式，但有的各种运算都有，算是综合表达式，注意的是最后的表达式的值及值的类型

表达式的类型：

算术表达式

用算术运算符将数值型数据（数值型常量、数值型变量、返回值为数值型的函数）连接起来的式子。

注意，对日期型数据，也可以用＋、－运算，但：日期加或者减去一个整型数据，得到一个新的日期，结果为日期型；两个日期型数据相减，得到两个日期之间的天数，结果为N型。如：P112

字符表达式

？用字符运算符将字符型数据（字符型常量、字符型变量、返回值为字符型的函数）连接起来的式子。

注意：用于字符型的“+”和“-”，属于字符串连接运算符，它们之间的区别在于连接方式不一样，但结果的长度一样，结果为字符型；$用于判断前边的字符串是不是后边的字符串的子串，主要用于测试前边的串是不是包含在后边串中，返回值为逻辑型。

关系表达式

用关系运算符将表达式连接起来的式子，就是关系表达式

注意，关系表达式的运算结果为逻辑型，有逻辑真和假，通常用于条件判断。其中注意=和==之间的区别，前边的为模糊比较，”abc“=”abc"、“ab”=“a“都是真的，但“a”=“ab”是假的；“abc”==”abc“是真的，“ab”=“a”和“a”=“ab”都是假的；如果set exact on的话，“ab”=“a”也是假的，只有set exact off 时，“ab”=“a”才是真的，系统默认是Off。 

逻辑表达式

用逻辑运算符将关系表达式连接起来的式子，就是逻辑表达式

注意：运算结果为逻辑型，其中有AND、NOT、OR三种连接运算符。

A and B运算：A与B两者同时为真则结果为真，否则为假；

A or B运算：A与B两者同时为假则结果为假，否则为真；

not A运算：如果A为真，则结果为假，如果A为假，则结果为真；

综合表达式：

一个式子可能是综合的，局部有算术表达式，局部有关系表达式，局部有逻辑表达式，局部有字符表达式，这样计算起来，应该统一分析，按相应的表达式的规则进行逐步进行；

注意：先算括号部分，再计算函数，再计算算术表达式，再算字符表达式，再算关系表达式，再算逻辑表达式！

三、练习

1.区分以下为同表达式的类型

2.计算以下表达式的值，判断值的类型

四、作业

1.将新授部分的”注意“部分，写到笔记本上

2.P114的练一练

2014.11.26 星期三

教学内容：函数（二）

教学目的：掌握常用的函数

教学重点：函数的分类、功能调用

教学难点：类型转换函数、测试函数

教学过程：

一、导入

前几节，我们从认识什么函数，函数的长相，函数调用时应该注意的事项，进行了学习。也接触到了INT（）、round（）等函数，对函数的功能及函数的调用，有了比较更改的认识，这节课，我们分别讲一下，在VFP中常用到的函数。

二、新授

1.函数的分类

根据函数的处理的源数据类型（即自变量类型），可以分为：

1）处理数据型的函数，即5.2.1节的“数值运算函数”

2）处理字符串的函数，即5.2.2节的“字符串操作函数”

3）处理日期和时间的函数，即5.2.3节的“日期与时间函数”

4）处理类型匹配的函数，即5.2.4节的“类型转换函数”

5）处理测试数据的函数，即5.2.5节的“测试函数”

2.函数的功能（只写出相关的函数名）

1）数值运算函数：取整函数INT、四舍五入函数round、求平方根函数sqrt、取模函数MOD、最大值函数max、最小值函数min

2）字符串操作函数：截取子字符串函数substr、字符串长度函数len、左截取left、右截取函数right

3）日期与时间函数：当前日期函数date、年份函数year、时间函数time等

4）类型转换函数：数据转字符串函数str、字符串转数值val、字符串转日期ctod、日期转字符dtco、转大写字母函数uppe、转小写字母函数lower

5）测试类型函数：测试数据类型函数type、条件函数if、文件开始bof、文件结尾eof、当前指针recn、当前表dbf、当前库dbc等

3.分类型介绍函数（每类重点讲解一两个函数，学习掌握一个函数的相关要素，达到主动学习和自学的目的）

1）数据运算型函数

2）字符串处理函数 

SUBSTR(expC,expN1,expN2) 

截取一个字符串的一部分，返回一个字符串，是原串的子串。          

substr函数

STORE 'abcdefghijklm' TO mystring

CLEAR

? SUBSTR(mystring, 1, 5)  && 显示 abcde

? SUBSTR(mystring, 6)  && 显示 fghijklm,省略第expN2，则从第6个到末尾。

相关函数：left（expC，expN），right（expC，expN），即左截取、右截取。

2.LEN函数

A=“abcdefg”

?len(a)    &&显示结果为7

?len(a)+2  &&显示结果为9，即函数值可参与运算

?len(a+a)  &&显示两个字符串的长度，结果为14

Accept “请输入一个字符串” to x   &&从键盘上获得一个字符串

Y=len(x)  &&将x中字符的个数，保存到变量y中。

For i=y to 1 step -1  &&从Y个循环至1，步长为-1

?? subs(x,i,1)   &&从X中截取第i个，顺序为：最后一个，倒数第二个…第一个。

Endfor           &&这个循环的结果就是

3）日期日间型函数

格式：DATE([nYear, nMonth, nDay])

功能：返回由操作系统控件的当前系统日期，或创建一个与2000年兼容的日期值。

返回值：日期型

２.注意：

1)DATE() 函数将返回当前的系统日期。
2)Visual FoxFro 命令或函数都不能直接改变系统日期。

３.示例：下面例子显示带有世纪和不带世纪的当前系统日期。

CLEAR
SET CENTURY OFF
? DATE()  && 显示不带世纪的本日日期
SET CENTURY ON
? DATE()  && 显示带世纪的本日日期
? DATE(1998, 02, 16)  && 显示 2000 年兼容的日期值

4）类型转换函数

N->C（数值型转换成字符串型）

STR(expN1,expN2,expN3) 

&&将N型的expN1转化成expN2个长度且保留expN3个小数的C型字符串，内容由expN1中的数字组成，转化过程中可能补空格，或者四舍五入。

A=123.45678   &&建立一个N型的变量，值为123.45678

? str(a)  &&省略后边自变量，默认转换成10个长度，前7个空格，0个小数，结果四舍五入123

? str(a,6,2)   &&结果为  123.46

?str(a,5,2)   &&结果为  123.5

?str(a,2)    &&结果为   **   宽度不足盛放变量a的整数位数时，输出*

?str(a,4,2)   &&结果为  123   其中，123前有一个空格，共4个长度，2没有效果

C->N（字符串型转换成数值型）

VAL(expC)  

&&将expC转换成N型，结果为N型，转换到第一个非数字结束，字母e除外。

CLEAR

STORE '12' TO A

STORE '13' TO B

? VAL(A) + VAL(B)  && 显示25.00

STORE '1.25E3' TO C

? 2 * VAL(C)  && 显示2500.00

? val(“  1234 5abc”) &&结果为1234.00

? val(“ 1234 e2”)    &&结果为1234.00

?val(“  1234e 2”)  &&结果为123400.00

?val(“  1234d 2”)  &&结果为1234.00  科学计数只承认字母e

?val(“ 1234.567.88”) &&结果为1234.57  默认保留2个小数，第三位四舍五入

D->C（日期型转字符型）；C->D（字符型转日期型）

CTOD(expC)、DTOC(expD)  &&C型数据与D型数据之间的转换。

Clea

SET CENTURY ON   && 显示世纪4位年份

Set date amer      &&设置当前的日期格式为美国格式

cDate="01/01/2003"

?CTOD(cDate)   &&显示D型的  01/01/2003

?GOMONTH(CTOD(cDate),12)  && 返回12个月后的日期01/01/2004

?CTOD(cDate)+12  && 显示12天后的日期  01/13/2003

B=date()   &&即获得今天的日期,前边说01/21/2011

? dtoc(b)  &&显示的结果为01/21/2011  这里是C型的01/21/2011

?”今天的日期:”+dtoc(b)  &&结果为  今天的日期：01/21/2011

?dtoc(b,1)  &&忽略set date所设置的日期格式，统一返回20110121格式的日期，没有分隔符，且采用yyyymmdd格式。

5）测试函数（这个我们下次有机会再讲）

类型测试函数：TYPE

条件函数：IF 

三、练习

功能调用

函数不是命令，需要配合显示命令？使用，如int函数的调用？int(-3.5)

P110页的试一试，请大家在机子上试一试，感觉一下调用函数的功能及格式，体会一个函数在使用上的感受

四、总结

五、作业

2014.11.19 星期三【187】

教学内容：

1.期中考试试卷分析（已经将期中考试的选择题加入了在线考试题库中，请大家进行在线测试）

2.程序设计（变量）

3.函数初步

教学目的：

1.掌握试卷内容的重点

2.重点把握试卷中出现错误的题型

3.掌握常量、变量的定义、特点与区分

4.函数定义，常用函数

教学重点：函数的调用及应用

教学难点：函数自变量的要求、函数值的类型

一、复习、巩固、导入

上节课我们对期中考试的试题及题型设计、题目变形进行了充分的讲解，从概念、定义、运用的角度进行了分析，也分析了大家容易出现的错记、错用的情况。

从这节课开始，学习函数的应用。之前，我们也运用到了不少的函数，但对函数的格式、要求、功能、调用没有进行深入的分析，我们大概用两周的时间来完成。

二、新授

1.大家回忆我们知道的函数

bof()、eof()、recn()、recc()、found()、file()、sele()等等，这些都是我们在学习使用数据表的时候用过的。

2.总结这些函数的‘长相’

函数名、一对括号、自变量，如recc(2)，函数名为reccount，括号，自变量为2，意思是返回2号工作区中打开数据表的记录总条数。

3.函数的相关属性

1）函数名：代表函数的功能

2）一对括号：界定函数处理的数据（即自变量）

3）自变量：（根据自变量的值的不同，函数处理的数据不同，结果可能不同）（三个区分：个数区分、位置区分、类型区分）

4）函数值：每个函数根据其功能，返回一个功能值，做为函数值，函数值参与运算，要十分注意函数值的类型。

4.分析的第一个函数：int

1）格式及调用:

INT(expN)   &&只取括号内结果的整数部分，并不四舍五入。返回值为N型。

? INT(12.5) && 显示12
? INT(6.25 * 2) && 显示12
? INT(-12.5) && 显示-12
STORE -12.5 TO gnNumber
? INT(gnNumber) && 显示-12

2）功能：

A. 取值（见上边示例）

B. 取余

*取10的余数

x=125

?  x-int(x/10)*10          &&结果为5

*取2的余数

x=9

? x-int(x/2)*2     &&结果为1

C. 取位

*x=1234

? x-int(x/10)*10   &&结果为个位数 4

? int(x/10)-int(x/100)*10   &&结果为十位数3

 ?int(x/100)-int(x/1000)*10   &&结果为百位数2

? int(x/10^(n-1))-int(x/10^n)*10   &&结果为第n位，即n=1的时候，求个位，n=2的时候，求百位，以此类推。

5.substr函数

STORE 'abcdefghijklm' TO mystring

CLEAR

? SUBSTR(mystring, 1, 5)  && 显示 abcde

? SUBSTR(mystring, 6)  && 显示 fghijklm,省略第expN2，则从第6个到末尾。

相关函数：left（expC，expN），right（expC，expN），即左截取、右截取。

 SUBSTR(expC,expN1,expN2)  &&截取一个字符串的一部分，返回一个字符串，是原串的子串。

STORE 'abcdefghijklm' TO mystring

CLEAR

? SUBSTR(mystring, 1, 5)  && 显示abcde

? SUBSTR(mystring, 6)  && 显示fghijklm,省略第expN2，则从第6个到末尾。

相关函数：left（expC，expN），right（expC，expN），即左截取、右截取。

6.LEN函数

A=“abcdefg”

?len(a)    &&显示结果为7

?len(a)+2  &&显示结果为9，即函数值可参与运算

?len(a+a)  &&显示两个字符串的长度，结果为14

Accept “请输入一个字符串” to x   &&从键盘上获得一个字符串

Y=len(x)  &&将x中字符的个数，保存到变量y中。

For i=y to 1 step -1  &&从Y个循环至1，步长为-1

?? subs(x,i,1)   &&从X中截取第i个，顺序为：最后一个，倒数第二个…第一个。

Endfor           &&这个循环的结果就是

三、练习

其他用法：

1.mod的使用

求个位：(想想为什么？）

? mod(int(x),10)  

2.条件判断,判断是不是偶数？

int(x/2)=x/2

3.对y的值四舍五入取整数

y=1234.567

? int(y)     &&结果为1234

? int(y+0.5)  &&结果为1235,分析一下为什么加0.5再取整能完成呢。

四、总结

1.函数的格式及调用、属性；

2.int函数的功能、调用；

3.int函数的实际用途。

五、作业

1.掌握函数的格式、调用及属性；

2.int函数的实际用法；

六、反思

对函数的深刻领会，才会在程序设计及命令执行过程中功能得到丰富，控制更加智能，效率更高

 试题讲解：

2014-2015学年第一学期微机68班

期中考试VFP60试题（满分80）

姓名       分数        .

• 填空题（共7空，每空2分，计14分）

• 选择题（共15题，每题3分，计45分）

• 写命令题（每小题3分，共7题，计21分）

2014.11.12 星期三

期中考试，试卷分析

1.试卷

2014-2015学年第一学期微机68班

期中考试VFP60试题（满分80）

一、填空（每空2分，共7空，计14分）

1.      某数值型字段的宽度定义为6，小数位数为2，该字段所有存储的最小的值是(1)  。

2.      修改表文件的结构，可以使用的SQL命令是    (2)   。

3.      视图文件分为  (3)   视图和远程视图。

4.      查询结果控制升降序的短语是  (4)   ，控制分组查询的短语是group by 。

5.      常量一般可以分为字符型常量、数值型常量、日期型常量、日期时间型常量、 (5)  常量、货币型常量。

6.      如果要运行查询文件cx.qpr，在命令窗口中输入命令为：   (6)    。

7.      Visual FoxPro6.0中变量分为  (7)   变量和字段变量两种。

二、选择（每题3分，共15题，计45分）

1. 创建一张表格的SQL命令是：(  )

A.create  database

B.create  table

C.create  view

D.create  form

2. 打开数据库的命令应该是：（   ）

A.brow

B.use

C.list

D. open  database

3.在查询设计器与视图设计器中，可以使用的选项卡是不同的，其中视图多一个选项卡，是（    ）。

A.字段        

B.杂项

C.更新条件

D.分组

4. bof()函数的功能是指：（）

A.测试当前数据指针的指向

B.测试当前记录是否指向数据结尾

C.测试当前记录是否指向数据开始

D.以上都不对

5.给记录加删除标志的SQL命令是：（     ）。

A.create  table

B.modify  stru

C.insert  into

D.Delete  from

6. 利用查询设计器建立一个查询，保存的文件扩展文件名是（）。

A.dbf

B.dbc

C.txt

D.qpr

7.不可以关闭数据表的命令是：（   ）

A.close  all              

B.clear  all

C.use

D.brow

8. 数据表的英文表示为（　　）

A.dbf（data  base  file)

B.db（data  base）

C.dbs（data  base  system）

D.dbms（data  base  management  system）

9. 如果对记录进行分组，汇总出记录的条数，或者求和、求平均等操作，应该使用的短语是（）

A.from

B.where

C.order by

D.group by

10. VisualFoxPro6.0的数据类型中，货币型数据的英文缩写字母为（）

A.G

B.$

C.T

D.Y

11．数据库表可以建立的索引有：（  ）。

A.主索引

B.候选索引

C.普通索引

D.以上都对

12.数据库表与自由表相比，字段有着许多的特定的内容，不包含以下（）。

A.标题

B.默认值

C.字段有效性规则

D.记录有效性规则

13.在SQL查询命令中，统计记录个数的聚合函数为：（     ）

A.avg( )

B.count( )

C.sum( )

D.max( )

14.找出下边完全是常量的一组是：（）

A.  123、“1234‘”、2014-11-9、Y168

B. ｛2014-11-9｝、-1234.56、.t. 、”1234*567”

C.  .Y. 、$15.567 、{^2014/11/12 10:10:22 AM} 、”中华人民共和国*3”

D.  以上都不对

15.下列选项中不属于基本关系运算的是（）

A.连接

B.投影

C.选择

D.排序

三、写命令题（每小题3分，共7题，计21分）

按要求写出相应的SQL命令

1）按以下字段要求建立数据表tushu.dbf的结构如下

   字段   字段名          类型              宽度    小数位     

      1   书名            字符型              45               

      2   单价            数值型               8               

2）在以上的基础上增加两个字段

3   版别            字符型               1               

      4   套数            数值型               5               

3）修改“版别”的宽度为14

4）将“套数”字段删除

5）增加以下两条记录

中国历史文化百科             1288        山东文艺出版社

中国历史智谋故事总集       1100             辽宁省出版社

6）将“中国历史智谋故事总集”的单价，修改为1080

7）将“中国历史文化百科”的记录逻辑删除

2014-2015学年第一学期微机68班

期中考试VFP60试题（满分80）

姓名       分数        .

一、填空题（共7空，每空2分，计14分）

二、选择题（共15题，每题3分，计45分）

三、写命令题（每小题3分，共7题，计21分）