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序号 留言内容
320

D:2017-2-27
T:17:20:00
IP:192.168.9.124



作者：
张顺海

2017.3.2 上机结果

上机内容结果

319

D:2017-2-27
T:8:48:00
IP:192.168.9.168



作者：
张顺海

2017.2.27 星期一   欢迎微机92班的同学们！

 

教学内容：Windows7初识

教学目的：掌握Windows7的基本知识

教学重点：

Windows7的前世后继

Windows7的窗口、任务栏、菜单的基本操作

教学难点：Windows7的版本及特点

教学时间：三课时（1节课理论，2节课上机）

教学过程：

一、导入

1.自我介绍（张顺海）

2.学习、练习、训练的指导思路（亲力亲为，努力听讲，记好笔记，不抄袭！且写好作业，记好笔记是你的权利）

3.Windows7这门课是什么（是熟悉使用计算机的基础，也是学习其他专业课程的前提）

二、Windows7是什么

Windows7是微软（MicroSoft  美国）公司的于2009.10推出的一款操作系统（OS），操作系统是计算机与操作者之间人机对话的“翻译”。

Windows 7中的数字7指得是Windows（视窗）的第7代操作系统，第一代真正意义上的视窗操作系统是1995年推出的Windows95，是一款16/32位的操作系统。

三、Windows的前世后继

1.前世：Windows Xp（2001）、Windows Vista（2007）

2.后继：Windows 8（2012）、Windows 10（2015）

四、Windows7的六个版本及特点

1.初级版（Starter）-------------------------------主要面向低端，只有32位产品，无64位

2.家庭普通版（Home Basic）------------------无远程桌面，不能创建家庭网络

3.家庭高级版（Home Preminu）--------------主要面向家庭娱乐

4.专业版（Prefessional）------------------------域操作、可管理192G大内存

5.企业版（Enterprise）---------------------------面向企业、批量许可

6.舰旗版（Ultimate）------------------------------面向高端客户，功能含盖企业版

五、Windows7的安装

1.安装方式

全新安装

更新安装（升级安装）

2.双系统

六、上机内容：Windows7的基本操作

1.窗口操作（打开、关闭、调整大小、窗口排列、窗口预览、窗口切换）

2.开始菜单（所有程序、搜索框）

3.任务栏操作（图标预览、进度监视）

七、作业

1.如何上好专业课（理解作业）

2.学习、练习、写好笔记（理解作业）

3.Windows7的版本及特点 （书面作业）

318

D:2017-2-16
T:8:57:00
IP:188.188.2.14



作者：
张曼

老师，你不教我们聊？

 

回答：因工作需要，本学期进行了调整！大家一起努力，备战高考！----张顺海

317

D:2017-1-11
T:14:51:00
IP:192.168.9.124



作者：
张顺海

2017.1.11 期末工作总结

 

    徐水职教中心教学工作总结  
学期总结 2016-2017学年第一学期教学工作总结
科目 VFP 教师 张顺海 日期 2017.1.11
学情总结 所任班级
期末人数		 班级名称 微机76班 　 　 　 　
学生数目 35 　 　 　 　
男生人数 25 　 　 　 　
女生人数 10 　 　 　 　
期中成绩 最高分 68 　 　 　 　
最低分 15 　 　 　 　
平均分 35 　 　 　 　
优秀学生
（前2名）		 杨珊、张盼 　 　 　 　
期末成绩
 		 最高分 61 　 　 　 　
最低分 12 　 　 　 　
平均分 33 　 　 　 　
优秀学生
（前2名）		 张盼、王家宝 　 　 　 　
情况总结 期末考试，涉及到了程序设计，一半以上的同学感觉接受比较吃力，这也是这次成绩不太理想的原因。前十名同学的接受能力还是不错的，以后加大改革力度，强化理论训练和题库建设，让学生更加容易理解，提高教育教学成绩。
教材使用情况 教学进度
完成标志■		 ■完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成
情况总结 注：通过本学期的使用，简单说明教材的优缺点或建议。
学期目标
完成情况		 德育目标
完成标志■		 ■完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成
理论目标
完成标志■		 ■完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成
技能目标
完成标志■		 ■完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成 □完成  □未完成
工作重点完成情况
自我评定		 根据本学期的工作完成情况自我评定等级为：  优秀    。 注：自我综合评定等级可选项
1.优秀     2.良好
3.合格     4.不合格
下学期
建议		 加大训练力度，重点就是题库训练方式！
组长意见 　 组长签名:　 　 时间: 2017.1.11
注意事项 1.本页是教师业务档案必备材料，是教师量化考核、教学进度检查的依据，不同科目及不同教材分别填写一份；2.格式及要求所占工作量：（请大家认真查看填表说明及上交记录的相关要求）
　1)按格式要求并完成填写占40%；
  2)按时间要求上交教务处20%;
  3)交教务处登记上交信息占20%;
　4)教学（教研）组长对比专业教学计划、进度检查，签字占20%，并规划下一学期专业教学计划。
　5)按格式及要求的完成的，按“教师量化方案”中指定的工作量核算（本学期按5个工作量核算）。
3.教务处组织相关人员根据教学总结的质量在核算工作量中酌情计算。
316

D:2017-1-4
T:12:09:00
IP:192.168.9.124



作者：
张顺海

2017.1.4 星期三

 
 教材作业（P135）解析：（P20170104.prg下载）
 
 注意：程序运行的环境
 
 数据表应该有（test1、选课、学生），环境创建可以访问（P60页304课）【下载xt.prg自动创建】
 且学生表加一个字段（入学成绩 n（3）），填写几个学生成绩，有500分以上，或者500分以下的都有几个
 
*NO1
*!* USE test1
*!* DO whil RECCOUNT()<100
*!*   INSERT blank
*!* ENDDO
*!* ?RECCOUNT()
 
 
*NO2
*!* clea
*!* s=0
*!* i=0.0005
*!* c=0
*!* DO whil .t.
*!*  s=s+i
*!*  i=i*2
*!*  IF i>8844
*!*      EXIT
*!*  endif
*!*  c=c+1
*!*  ?s,i,c
*!* ENDDO
*!* ?s,i
*!*
 
*NO3
*!* clea
*!* USE 选课
*!* acce "请输入一个学生的学号" to n
*!* LOCATE for 学号=n
*!* IF not EOF()
*!*   DO whil FOUND()
*!*   ?n,成绩
*!*   CONTINUE
*!*   endd 
*!* ELSE
*!*   ?n,"查无此人"
*!* ENDIF
*!* use
*!* RETURN
 
*NO4
CLEAR
USE 学生
c=0
DO whil not EOF()
   IF 入学成绩>500
      c=c+1
      ? 姓名,入学成绩
   ENDIF
   skip
endd
? "共有",c,"500分以上的"
USE
RETURN
 
 
*NO5
CLEAR
USE 学生
c=0
DO whil not EOF()
   IF 入学成绩>500
      c=c+1
      ? 姓名,入学成绩,"合格"
   ELSE
      ? 姓名,入学成绩,"不合格"
   ENDIF
   skip
endd
? "共有",c,"合格的"
USE
RETURN
 
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