2017.01.03 课堂练习

学生考试结果

成绩分析

2017.1.3 星期二

实训内容：循环控制中的Exit和Loop语句

实训目的：循环结构的提前退出和提前循环语句

实训过程：

一、理论指导

1.exit语句

2016.12.27 星期二

实训内容：循环控制（二）

实训目的：掌握For.....Endfor与Do while .....Enddo的应用

实训难点：循环控制的应用

实训过程：

一、显示1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

clea

for i=1 to 10

??i

endfor

return

二、s=1!+2!+3!+4!+5!

clea

s=0

n=1

for i=1 to 5

n=n*i

s=s+n

endfor

?"s=“,s

return

三、s=1/1+1/2+1/3+1/4+1/5

clea

s=0

for i=1 to 5

s=s+1/i

endfor

?"s=“,s

return

四、打印1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

clea

i=1

do whil i<=10

 ?? i
 i=i+1

enddo

return

本段程序代码与下边的等效,效果为已知循环次数的循环！

clea

for i=1 to 10

?? i

endfor

return

五、s=1/1+1/2+1/3+1/4+1/5+....1/n，当s>2.52时的n值是多少（本程序段代码为，未知循环次数的循环控制）

clea

s=0

n=1 

do whil s<=2.52

?? s,1/n
s=s+1/n

n=n+1

enddo

?
?"s=",s

?"n=",n-1 &&想想为什么减1，初值为1，1/n中n不能为零！（想一想可不可以有别的办法）

return

六、打印1-255个数，每打印10个一行

clea

for i=1 to 255

??str(i,4)     &&把N型数转换成字符串，可以更有效的控制数据的输出格式，比较规整！

if mod(i,10)=0

?

endif

endfor

return

2016.12.26 星期日

实训内容：程序设计案例1

实训目的：掌握程序案例的使用，执行和判断

实训重点：掌握如果看到一个实例，我们把它变成自己的程序，用以输入和执行

实训难点：

实训过程：

一、实训内容

程序案例网址：http://192.168.8.40/ch01/cxly.asp?page=62#timu311

本节实训的案例：/ch01/photo/v76/考题20161221.png

二、实训要求

1.要求显示100-800之间的除4余1，除5余3的个数

CLEAR &&这个语句是清屏语句
n=0
FOR i=100 to 800
 IF MOD(i,4)=1 and MOD(i,5)=3
  n=n+1
 ENDIF
ENDFOR
 ?n
 
*本题运行结果是35 

*这段程序主要是考察咱们三个方面的意思
 *1.程序中循环结构的控制
 *2.mod函数的应用（即如何实现4、5的余数操作）
 *3.n=n+1的使用，即（计数器）的应用
 
*!*  计数器的应用：
*!*  1..赋值ｎ＝０
*!*  2.n=n+1,实现自累加1
*!*  3.输出n的值（n的值，就是n由零变化到35的过程，因为每次累加1，说明这个语句执行过35次）

2.上边这道题目的要求更改如下

显示3-180之间3的倍数和所有除5余1的数，最后分别输出3的倍数个数，和除5余1的个数。（本道题目，就是对上边三点的应用）

text
 
新的题目要求
显示3-180之间3的倍数和所有除5余1的数，最后分别输出3的倍数个数，和除5余1的个数。（本道题目，就是对上边三点的应用）
 
ENDTEXT
 
 m=0 &&这个统计3的倍数
 n=0 &&这个统计除5余1的个数，这两个都需要提前赋值为零
 m1="" &&这个是字符串的累加器，用来保存3的倍数，也就是字符串越来越长
 n1="" &&这个是字符串的累加器，用来保存除5余1的，也就是字符串越来越长
 FOR i=3 to 180
   IF MOD(i,3)=0
      m1=m1+STR(i,4)
      m=m+1
   ENDIF
   IF MOD(i,5)=1
      n1=n1+STR(i,4)
      n=n+1
   ENDIF
 ENDFOR
 
 ? "3的倍数有：",m1 
 ? "3的倍数有",m,"个" &&结果是60个
 ?
 ?
 ? "除5余1的有：",n1  &&结果是
 ? "除5余1的有：",n,"个" &&结果是35个
 RETURN

三、程序样例（宫格)

 

 

三、累加器和累乘器

clea

s=0  &&累加器，初值为零

m=1 &&累乘器，初值为1

for i=1 to 5

    m=m*i

    s=s+m

endfor

? "5!=",m

? "1-5的阶乘和：",s

return

四、练习与作业

1.掌握程序设计的循环应用语法（For.......Endfor）

2.利用循环设计语句解决重复计算的案例。

3.本周课程的四个案例，读懂、录入、调试、运行！

4.简单的程序会用（Do.....Enddo)改写

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 程序设计参考案例：（/ch01/photo/v76/考题20161221.png)  2016.12.21整理上传

 程序改错参考案例：（/ch01/photo/v76/考题20161221_2.png） 2016.12.21整理上传

微机92班资料图，本班班号：182577，创建时间2017.3.2

班级编号：174978 班级名称：微机76班 创建时间：2016-12-11 14:51 班级个人信息：